Ampliamento e risanamento energetico istituto scolastico, Tenero-Contra
Selektives Verfahren
1 Via Cartiera, 6598 Tenero
Publikationsdatum
23.06.2017
Auftraggeber
Comune di Tenero-Contra
SIA 142
Galerie
Auftraggeber & Jury
Fachrichter
- Ira Piattini (Architetto),
- Gustavo Groisman (Architetto),
- Luca Pessina (Architetto),
- Mirko Galli (Architetto e fisico della costruzione),
Sachrichter
- Marco Radaelli (Vice Sindaco Comune di Tenero-Contra),
- Marcello Storni (Capo dicastero edilizia privata e opere pubbliche Comune di Tenero-Contra),
- Massimiliano Pelossi (Capo dicastero socialità, cultura e integrazione Comune di Tenero-Contra),
Wettbewerbsresultat
È stato scelto il progetto vincitore del concorso per l'ampliamento e il risanamento dell'attuale sede scolastica di Tenero-Contra. Ad aggiudicarsi il primo rango è stato il progetto «Parterre» della Comunità di Lavoro di architetti Otto Krausbeck e dall’architetto Giorgio Santagostino.
Il progetto propone di ampliare l’edificio scolastico inserendo la scuola dell’infanzia al piano terra e creando una nuova base che va a collegare i volumi del complesso esistente. Tale soluzione appare particolarmente felice, sia dal punto di vista funzionale che formale. Il nuovo zoccolo proposto completa l’impianto esistente, rispettandone le caratteristiche e le qualità essenziali, e rafforzandolo.
L’ampliamento proposto risulta realizzato in aderenza e continuità con gli spazi presenti a questo livello. Il programma definisce la dimensione e la strategia dell’intervento, che si riassume nei seguenti punti:
- La scuola dell'infanzia è collocata nel nuovo piano terra utilizzando parte degli spazi esistenti, che si prolungano nell’ampliamento. l moduli strutturali, e di conseguenza gli spazi, sono allineati tra esistente e nuovo in una soluzione di continuità.
- Sempre a piano terra sono collocate la cucina, la dispensa, il refettorio della scuola elementare e l’aula magna della scuola elementare, quest’ultima considerata come uno spazio polivalente, utilizzabile, come la palestra, anche al di fuori dell’orario scolastico.
- I tre ingressi con rispettivi atrii esistenti sono confermati come accesso comune sia della scuola dell'infanzia che della scuola elementare. Nel corridoio esistente a piano terra troviamo i vari ingressi alle singole cinque sezioni della dell'infanzia, mentre gli alunni della scuola elemntare saliranno ai piani superiori direttamente dagl’atrii.
- All’interno del volume esistente, al primo e secondo piano, è collocata la scuola elementare. In questi livelli, demolendo alcune murature secondarie non portanti, è possibile creare una continuità in tutto il piano attraverso un ampio corridoio.
- L’accessibilità all’edificio è garantita da una nuova rampa di accesso esterna verso l’ingresso più utilizzato a nord est e nella stessa scala interna con la costruzione di un nuovo ascensore che collegherà tutti i livelli, compreso il piano interrato. A ogni piano è realizzato un bagno accessibile ai disabili.
La giuria ha apprezzato l’approccio mostrato rispetto all’edificio esistente, instaurando un interessante dialogo con i temi del moderno e completando l’edificio esistente in modo continuativo, sviluppandone i temi e mantenendone forza e respiro.