Site scolaire et sportif du Pré-de-la-Cible, Bex
Procédure ouverte
Pré de la Cible, 1880 Bex
Publication
28.03.2024
Maître d'ouvrage
Commune de Bex
SIA 142
Galerie
Maître d'ouvrage & jury
Jury professionnel
- Pascal Fournier, architecte SIA FAS, Fournier Maccagnan, Bex
- Catherine Gay Menzel, architecte SIA FAS, GayMenzel sàrl, Monthey
- Antoine Hahne, architecte SIA, Pont 12 architectes SA, Chavannes-près-Renens
- Jean-Yves Le Baron, architecte-paysagiste FSAP, L’Atelier du Paysage Sàrl, Lausanne
- Elena Regazzoni, architecte HES, cheffe adjointe du Service technique de la Commune de Bex
- Agathe Caviale, architecte-paysagiste FSAP, Interval paysage, Chavannes-près-Renens (suppléante)
- Noémie Goldmann, architecte SIA, A-RR, Lausanne (suppléante)
Jury non professionnel
- Alberto Cherubini, syndic de la Commune de Bex (président)
- Claire Bertolini, directrice de l’établissement scolaire de Bex
- Jean-François Cossetto, municipal de la Commune de Bex
- Carmen Dubois, municipale de la Commune de Bex
- Olivier Beney, enseignant chef de file en éducation physique de l’établissement scolaire de Bex (suppléant)
- Daniel Hediger, municipal de la Commune de Bex (suppléant)
- Sonia Sicuranza, doyenne de l’établissement scolaire de Bex (suppléante)
Résultat du concours
Parmi les 27 projets déposés et les 5 propositions retenues pour le 2e tour, le jury a choisi à l’unanimité le projet «Philomène» conçu par le groupement formé par GDAP architectes, Forster-Paysage, Timbatec et Perenzia ingénieurs.
Le projet «Philomène» propose un concept fort d’une école au centre du dispositif scolaire et sportif organisé de part et d'autre de trois nouveaux volumes rectangulaires formant une diagonale dans le site. La position centrale et unifiée des nouveaux bâtiments scolaires opère une distinction claire entre deux entités spatiales et paysagères majeures: le site scolaire de l’école à l’est, en relation avec le centre-ville, et les équipements sportifs à l’ouest, ouverts sur les terrains de sport et la vallée.
Le jury relève la qualité de l'échelle domestique des bâtiments proposés par le projet lauréat tant par la volumétrie des constructions nouvelles, l’échelle du bâti, que par l’attitude proposée dans la thématique de l’école et de sa vie au quotidien, adaptés pour des classes primaires. Le projet offre une multitude de perméabilités d’est en ouest et du nord au sud assurant de multiples accroches avec le tissu villageois. Les espaces ouverts exploitent la profondeur du site entre village et coteau.
L'autre intérêt relevé du projet «Philomène» est de conserver au maximum l'existant dans un souci d'économie de coûts et de moyens. Les bâtiments existants sont appréhendés le plus possible en tant que potentiel de réutilisation. La conservation de 3 bâtiments permet de revaloriser le patrimoine bâti, de préserver la mémoire du lieu et d'économiser ainsi les coûts de démolition, et surtout offre une alternative à la construction d'un parking en ouvrage coûteux en termes d’excavation.
(Texte: espazium.ch inspiré du rapport du jury)