Site scolaire Champs d'Aullie, Le Mont-sur-Lausanne
Selektives Verfahren
Chemin de la Lanterne, 1052 Le Mont-sur-Lausanne
Publikationsdatum
09.08.2023
Auftraggeber
Commune du Mont-sur-Lausanne
SIA 142
Galerie
Auftraggeber & Jury
Fachrichter
- Jean-Marc Péléraux, Architecte EPFL, SIA dettling péléraux architectes, Lausanne (vice-président)
- Jean-Claude Frund, Architecte HES, FAS, SIA frundgallina architectes, Neuchâtel
- Claudia Schermesser, Architecte ETH, SIA Oeschger Schermesser Architekten, Zürich
- Reto Mosimann, Architecte HES, REG A, FAS, SIA, SWB spaceshop Architekten, Bienne
- Maria Vifié, Architecte-paysagiste Dipl. Ing. SIA BSLA Neuland ArchitekturLandschaft, Zürich
- Nicolas Strambini, Architecte EPFL, SIA, organisateur Alfred architectes, Renens (suppléant)
Sachrichter
- Olivier Descloux , Municipal Patrimoine, transitions énergétiques et numériques, Le Mont-sur-Lausanne (président)
- Philippe Somsky, Municipal Education, culture et environnement, Le Mont-sur-Lausanne
- Thierry Wolters, Directeur de l'établissement scolaire, Le Mont-sur-Lausanne
- Olivier Balmer, Membre de la commission consultative d'urbanisme (CCU), Le Mont-sur-Lausanne
- Thierry Dessibourg, Chef du service des bâtiments, Le Mont-sur-Lausanne (suppléant)
- Yvan von Arx, Chef du service de la jeunesse et des loisirs, Le Mont-sur-Lausanne (suppléant)
Wettbewerbsresultat
À l’issue du concours en procédure sélective qui a réuni 13 équipes pluridisciplinaires, le projet lauréat conçu par le bureau d'architecture lausannois Apolinario Soares a convaincu le jury par sa manière d’exploiter les contraintes du site et du programme pour en créer une école fonctionnelle, esthétique et en harmonie avec son environnement.
Intitulé «1,2,3, nous irons au bois», le projet lauréat propose une répartition des fonctions en deux volumes simples, homogènes, distincts et compacts. L'un regroupe les locaux scolaires, tandis que l'autre rassemble la salle de sport double, l'UAPE et, sur sa toiture, les aires de jeux tout temps. Cette disposition apparaît naturelle et bien pensée, dissociant clairement les espaces d'enseignement et de travail de ceux d'accueil. Le projet préserve et renforce les qualités extérieures du site, avec une gestion prudente des mouvements de terre. Une implantation qui permet aux bâtiments de créer une séquence d'espaces libres et différenciés qui s'ouvrent progressivement du Sud vers le Nord, formant des lieux harmonieux et naturels.
Construits en bois, les deux bâtiments semblent flotter au milieu d'un environnement verdoyant. L'architecture joue sur les strates horizontales définies par les planchers, les structures primaires porteuses et les meneaux de fenêtres, exprimant rigueur et assurance. Les salles d'enseignement disposent d'allèges de fenêtres, tandis que les espaces de circulation sont entièrement vitrés, créant un rythme soutenu et continu dans les deux bâtiments, adapté à l'échelle des écoliers.
(Texte: espazium.ch inspiré du rapport du jury)