Construction d'un programme scolaire Tavannes
Procédure ouverte
6 Rue du Foyer, 2710 Tavannes
Publication
09.08.2018
Maître d'ouvrage
Municipalité de Tavannes
SIA 142
Galerie
Maître d'ouvrage & jury
Jury professionnel
- Laurent Geninasca, architecte FAS/EPF/SIA, Neuchâtel
- Sandra Giraudi, architecte FAS/EPF/SIA, Lugano
- Guido Pietrini, dipl. architecte SIA, Neuchâtel
- Beat Buri, architecte HES, Morat (suppléant)
Jury non professionnel
- Caroline Gyger, conseillère municipale, responsable du dicastère des écoles
- Romain Voumard, conseiller municipal, responsable du dicastère des bâtiments
- Laurent Möri, conseiller municipal, responsable de la culture et des sports (suppléant)
- Fabien Vorpe, maire (suppléant)
Résultat du concours
En proposant un projet à deux visages, l’un institutionnel et l’autre ludique, le projet «Le Petit Prince b» de Raumbureau Architecture & Urbanism a su donner la meilleure réponse à l'ensemble des thèmes et exigences de ce programme et de ce site.
L'introduction d'une année supplémentaire d'école enfantine ainsi que la mise à disposition dʼun accueil parascolaire des enfants ont nécessité une augmentation des surfaces scolaires. De nouveaux locaux doivent être créés. Le site du concours héberge l'école secondaire, les bâtiments de l'école primaire, de vastes surfaces dédiées à l'activité sportive, deux salles de sports, une salle polyvalente et, au sud, le bâtiment de l'école enfantine. Le concours est destiné au projet d'une nouvelle école enfantine en remplacement du bâtiment existant ainsi qu'à l'école à journée continue.
Le projet «Le Petit Prince b» de Raumbureau prend le mieux en considération l'environnement inventorié par l'ISOS en le requalifiant par un geste précis qui lui confère une nouvelle dimension. Lʼimplantation dʼun projet compact de quatre niveaux au Sud du site est convaincante sur le plan urbanistique. Elle permet de redéfinir le rapport des écoles avec le village, de mettre en valeur les bâtiments historiques sans les concurrencer. Le projet offre deux visages. Lʼun institutionnel qui compose par sa volumétrie avec les bâtiments historiques institutionnels. Lʼautre ludique qui par ses proportions et son expression renvoie à lʼactivité contenue, à savoir une école enfantine, une école à journée continue et des activités parascolaires.