Agrandissement du centre scolaire de Grône
Procédure ouverte
Rue Centrale 115, 3979 Grône
Publication
24.06.2024
Maître d'ouvrage
Commune de Grône
Galerie
Maître d'ouvrage & jury
Jury professionnel
- Philippe Venetz, architecte cantonal, Service Immobilier et Patrimoine (président)
- Claudia Schermesser, architecte EPF, SIA, Zürich
- Patrick Aeby, architecte EPFL, FAS, SIA, Carouge/Genève
- Frank Séverin, ingénieur civil EPFL, SIA IMPA-C, Montreux
- Christophe Lugon-Moulin, architecte, Service Immobilier et Patrimoine (suppléant)
Jury non professionnel
- Antoine Fournier, président de la commune de Grône
- Karine Crettaz, conseillère municipale
- Florentin Bonvin, directeur des écoles de Grône
- Eric Morand, vice-président de la commune de Grône (suppléant)
- Frédéric Caloz, chef des services techniques, travaux publics et bâtiments (suppléant)
Résultat du concours
Parmi les 19 propositions pour l’agrandissement du centre scolaire de Grône, le projet «Kapla » conçu par les bureaux dvarchitectes et Sollertia groupe d’ingénieurs, a séduit le jury par une approche urbanistique, fonctionnelle et pédagogique rationnelle et convaincante.
Conscient des contraintes spécifiques d’un site hétéroclite, les auteurs du projet lauréat proposent une implantation précise de deux volumes élégants et émergents qui redéfini d’une part le front bâti vers le village et d’autre part une séquence d'arrivée sur site. L’implantation d’une «barre» et le prolongement de l'allée d'arbres créent un parvis à l'échelle du village, qui est souligné par la surélévation de l'aile latérale de l'ancienne école. Cet espace sécurisé se prête idéalement comme zone d'attente pour les transports scolaires, faisant office d'interface entre l’aire scolaire et le village, ce qui est fortement apprécié par le jury.
La simplicité volumétrique met en valeur les relations entre les bâtiments et clarifie les espaces. Les entrées à différents niveaux permettent une séparation douce entre les fonctions et les différentes tranches d'âge. Ainsi, c’est cette justesse volumétrique, capable de créer un ensemble harmonieux et équilibré avec les bâtiments scolaires réalisés au fil du temps qui rend le projet «Kapla» fortement intéressant.
(Texte: espazium.ch inspiré du rapport du jury)