Établissement primaire et secondaire du Belvédère à Lausanne

Le bureau d’architecture lausannois butikofer de oliveira vernay architectes remporte le concours pour la construction des nouveaux locaux scolaires de l’école du Belvédère avec un volume compact situé au centre de la parcelle. Aux yeux du jury et pour répondre à la densité programmatique demandée et aux contraintes règlementaires et patrimoniales, l’équipe lauréate a fait preuve de rigueur et sensibilité tant dans l’insertion du projet dans le site que dans la qualité générale des espaces.

 

Objectifs du concours

L’établissement scolaire du Belvédère se situe au Sud-ouest de Lausanne, entre l’avenue de Tivoli, l’avenue du Belvédère, le chemin des Croix-Rouges et l’avenue Marc-Dufour. Par sa position dominante, il bénéficie d’une magnifique vue sur le paysage lémanique d’où le nom de « Belvédère ». Il accueille plus de 1000 élèves âgés de 10 à 15 ans et 120 enseignants, avec 54 classes de degrés primaires et secondaires.

Il comprend plusieurs bâtiments qui forment un ensemble de grande qualité architecturale et paysagère : Le Collège des Croix-Rouges réalisé en 1936 par Gustave Hämmerli et le groupe scolaire du Belvédère, réalisé en 1956 par Marc Piccard, tous deux inscrits à l’Inventaire cantonal des monuments historiques non classés, et recensés en note *2* «monument d’importance régionale» au recensement architectural du Canton de Vaud, ainsi qu’une annexe construite en 1961 par le Service des bâtiments de la Ville de Lausanne au Sud sur le carrefour de l’avenue du Belvédère et de l’avenue Marc-Dufour. Du fait de la pente, les deux écoles bénéficient de dégagements conséquents dont les qualités doivent être conservées.

Sur la base des prévisions démographiques à la hausse et du constat que 3 pavillons scolaires en bois installés en 1962 devenus trop vétustes devaient être supprimés à court terme, le Service d’architecture de la Ville de Lausanne et le Service des écoles primaires et secondaires ont étudié conjointement différents scénarii afin d’évaluer le potentiel d’optimisation et de développement du site du Belvédère pour y aménager des classes supplémentaires.

L’étude a démontré que le secteur de l’Annexe Sud présentait le plus d’opportunités. En effet, le bâtiment, qui abrite des salles spéciales est considéré comme sans qualité prépondérante que ce soit du point de vue de son intégration, de son architecture ou de son histoire, contrairement aux autres bâtiments, inscrits au recensement architectural du Canton de Vaud en note 2 (correspondant à des bâtiments d’importance régionale).

Les objectifs du concours de projet étaient les suivants:

- Démolition du bâtiment existant situé chemin des Croix-Rouges 25;
- Construction de nouveaux locaux scolaires comprenant 7 salles de classes, 4 salles de dégagement, 9 salles spéciales et leurs annexes, 1 salle des maîtres, 1 salle de réunion, 1 bureau et divers locaux de services, 1 espace d’accueil pour les élèves;
- Réalisation d’une nouvelle salle de gymnastique type VD2 15 x 26 m;
- Requalification des aménagements en lien avec le contexte bâti et paysager, redéfinition des fonctions, des accès et des parcours

Extraits du rapport du jury

Recommandations du jury:
Au terme du jugement, le jury recommande à l’unanimité au Maître d’ouvrage d’attribuer le mandat d’étude et d’exécution aux auteurs du projet classé 1er rang, 1er prix n°71 _ trèfle, sous réserve de la décision des autorités compétentes.

Conformément aux remarques contenues dans la critique, ce projet contient un fort potentiel de développement qu’il s’agira de mettre en oeuvre dans la poursuite des études. Le jury engage les auteurs à établir un dialogue attentif avec le maître de l'ouvrage pour favoriser un développement harmonieux du projet.

Il recommande au lauréat de prendre en compte dans le développement du projet les améliorations suivantes :

- Apporter une qualité paysagère au parking proposé
- Affiner le dimensionnement des espaces extérieurs
- Préciser la composition et le fonctionnement des ouvertures en façade (format, mode d’ouverture, rapport à la structure)
- Optimiser le projet pour atteindre le coût cible défini par le Maître de l’ouvrage

De manière générale, le jury recommande au Maître de l’ouvrage d’évaluer les possibilités d’adapter le statut du chemin des Croix-Rouges, dans le but de mieux établir le lien avec l’ensemble du site du Belvédère.

 

Critique des projets

1er rang – 1er prix Trèfle (Butikofer de Oliveira Vernay Sarl – Lausanne | Ingénieur civil : Monod-Piguet + Associés IC S.A - Lausanne)

Chaque module du programme, réfectoire, groupe santé, gymnastique et travaux manuels à l’exception de l’économat bénéficient d’un accès indépendant et d’une liaison de plain-pied.

Les auteurs font preuve de rigueur et d’une belle sensibilité tant dans l’insertion du projet dans le site que dans la qualité générale des espaces générés. L’organisation des plans est maitrisée, proposant des espaces généreux et bien dimensionnés, où la lumière et les vues sur l’extérieur sont privilégiées.

Les accès sont bien traités et offrent des liens intéressants avec l’espace public. Le choix de laisser les places de stationnement à l’air libre est un choix assumé qui témoigne du souci d’une recherche d’économie et de rationalité. Cependant la volonté de maintenir les 26 places en extérieur dicte le calage du front Sud-Ouest du bâtiment et détermine par conséquent l’espace dédié à l’entrée et au préau à l’Est qui manque de générosité. Il est aussi regrettable que le traitement du parking n’ait pas fait l’objet d’une réflexion paysagère.

L’expression de la façade et sa matérialité en béton cherche à dialoguer avec le contexte bâti. On peut néanmoins s’interroger sur l’échelle et le rythme des ouvertures en lien avec l’ensemble du complexe scolaire. L’absence totale de subdivisions nécessaires à la création de parties ouvrantes n’est pas réaliste.

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2ème rang – 2ème prix PLEINE TERRE (Galletti & Matter architectes – Lausanne | Ingénieur civil : MP Ingénieurs conseils SA - Crissier)

Le projet «PLEINE TERRE» crée une liaison forte entre les 3 groupes scolaires, en aménageant une place d’accueil à l’Est du périmètre du concours, qui devient le nouveau préau. Ce préau se trouve en prolongation de l’axe d’accès du site du Belvédère, entre l’École des Croix-Rouges et l’extension du Collège du Belvédère. Ce lien est accompagné par le nouvel aménagement du chemin des Croix-Rouges.

Le projet propose deux volumes imbriqués, l’un construit un socle de trois niveaux sur l’avenue Marc Dufour, qui se réfère à la typologie du site du Belvédère, l’autre définit le volume de tête de l’ensemble, qui constitue un point de repère au niveau urbain, haut de 5 niveaux, sans modifier de manière importante la vue sur le panorama lémanique depuis l’esplanade.

Cette volumétrie est pertinente et permet à l’extension de s’intégrer dans le contexte urbain, en créant une continuité dans l’esprit du site du Belvédère. L’accès principal aux nouveaux locaux du Collège du Belvédère se fait dans le socle à travers le nouveau préau arborisé et protégé par des gradins. Ce nouveau préau réussit à la fois à créer un espace urbain de qualité, offrant une nouvelle place de vie au quartier, et à revaloriser le cheminement public existant entre l’avenue Marc-Dufour et le chemin des Croix-Rouges.

Un deuxième accès est mis en place dans le volume de tête à travers la nouvelle esplanade, en longeant les terrains de sport, pour donner une entrée indépendante au réfectoire et au groupe santé, destiné à l’ensemble du site.

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3ème rang – 3ème prix Birdie (Office Oblique - Sarah Haubner Konrad Scheffer – Zurich | Ingénieur civil : wh-p Ingenieure AG – Bâle)

Le projet tisse par ses vides urbains et paysagers des connexions avec son contexte proche et urbain. A l’Ouest, un préau minéral crée un lien avec les écoles existantes : le Collège du Belvédère et le Collège des Croix-Rouges.

A l’Est, une placette publique paysagère ouvre le site vers la ville et s’offre aux habitants du quartier. Il s’inscrit ainsi dans une continuité identitaire du lieu, en réinterprétant et en complétant par un simple volume rectangulaire, l’échelle des morphologies présentes. Les auteurs proposent par l’implantation de ce volume compact une morphologie à deux visages : un volume bas formé d’un rez (supérieur) plus 2 niveaux accessibles depuis le préau, et un volume haut formé d’un rez (inférieur) plus 4 niveaux accessibles depuis la placette publique. Le bâtiment se caractérise par un plan libre, dalles-piliers-noyaux en béton, qui offre une forte flexibilité future et une fluidité des espaces. Le rez supérieur avec son portique d’entrée en creux ainsi que les deux étages supérieurs, sont organisés autour d’un atrium-escalier spatial éclairé zénithalement.

L’étage inférieur (mezzanine) est structuré par deux voiles, qui donnent l’organisation typologique du programme architectural, tout en formant la structure de la salle de gymnastique au rez inférieur. La répartition des différents programmes est choisie judicieusement d’une part pour faire vivre la nouvelle centralité scolaire, et d’autre part pour tisser des liens avec les contextes scolaires et urbains de la ville alentour.

Au rez supérieur sont situées les fonctions les plus publiques du bâtiment scolaire : l’entrée principale en lien direct avec le préau et le préau couvert, propose en plus de l’accès à l’administration, des accès autonomes au réfectoire et au groupe de santé.

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4ème rang – 4ème prix TAC AU TAC (Chappuis architectes ARCHITECTES SA – Fribourg | Ingénieur civil : AF Toscano SA – Villars-sur-Glâne)

L’organisation en cascade des volumes et des plateaux apporte une réponse différenciée aux particularités du site, tant au niveau patrimonial qu’en terme de liaisons urbaines. Le contraste d’échelle souligne la présence de l’esplanade du Belvédère comme élément structurant du paysage, et caractérise une intervention subtile formant un lien vers le tissu de la ville. Vu de la terrasse du Collège du Belvédère, le profil descendant des corps de bâtiment s’affirme comme un élément intéressant du panorama.

La concentration des masses dans le bas de la parcelle s’avère toutefois trop obstruante en direction de l’Ouest. Au niveau des espaces extérieurs, il résulte un certain éclatement en placettes périphériques et ouvertes directement sur le domaine public. Un choix architecturalement conséquent, qui pose toutefois la question d’une véritable cour d’école, comme lieu de récréation commun et sécurisé.

A l’intérieur, l’articulation des unités engendre un cadre d’enseignement intime et riche en qualités spatiales. La clarté de la structure et des distributions n’est pas synonyme de monotonie, mais souligne la qualité du jeu des volumes et des transparences. Le projet présente une variété d’accès et de liaisons, propices à l’autonomie des différents secteurs. Une hiérarchisation plus marquée des cheminements serait souhaitable, de même qu’une amélioration de la fonctionnalité des nombreuses niches et paliers comme espaces de récréation ou de travail informel.

La conception en plots trouve son prolongement dans l’organisation d’unités fonctionnelles clairement définies. Les pièces sont bien proportionnées en rapport à leur affectation. Elles sont nombreuses à bénéficier d’une double orientation en angle, attrayante en terme d’ouverture, mais contraignante pour l’enseignement. La prise en compte des nuisances engendrées par la circulation est convaincante, de même la gestion des accès séparés.

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5ème rang – mention Way-Way (Itten+Brechbühl SA – Lausanne | Ingénieur civil : T ingénierie SA - Genève)

Le projet s’organise sur des plateaux descendants d’Est en Ouest parallèlement à la pente du terrain, et distribuant trois niveaux d’accès au site. Le travail de la coupe permet d’ajuster la hauteur de la corniche du volume principal au niveau exact de la terrasse du Belvédère. Cette configuration entraîne par contre un certain manque de fluidité par rapport aux accès depuis le Collège existant, qui aurait justifié un traitement paysager plus franc du chemin des Croix-Rouges comme liaison piétonnière entre les différents bâtiments scolaires. Le plateau d’entrée principal met en valeur, à l’extérieur comme à l’intérieur, la vue sur le paysage du Léman.

L’encaissement du préau entre la façade de l’école et celle de la salle de gymnastique, ainsi que sa séparation de l’aire tous temps s’avèrent toutefois relativement contraignants en terme de dégagement et de synergie durant les pauses. La salle de gymnastique ne respecte ni la distance à la limite, ni la distance au local électrique imposée par les prescriptions ORNI.

L’entrée séduit par sa générosité, regroupant autour du hall principal la salle de musique, le réfectoire et l’administration. Le vide central distribue l’ensemble des niveaux de manière attrayante, la verticalité du noyau garantit la rationnalité et la lisibilité des circulations. Le positionnement topographique des plateaux permet habilement de réduire à un étage la dénivellation entre les accès Est et Ouest. Par ces mesures, le projet évite l’effet de socle, d’une césure spatiale entre les niveaux en terre et hors terre.

Comparés à la majesté de l’étage d’entrée, les étages de classes (niveau 1 et 2), organisés de manière très linéaires, manquent d’attrait ; ils comprennent toutefois une salle d’enseignement supplémentaire par rapport au programme. La salle de gymnastique, enterrée sur trois côtés, fait l’objet d’un traitement soigné au niveau des accès, de l’organisation intérieure, et de l’éclairage naturel, qui la met en relation autant au préau d’entrée qu’à l’avenue Marc-Dufour.

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6ème rang – 5ème prix BLUE SKY (Bonnard Woeffray architectes FAS-SIA – Monthey | Ingénieur civil : Kurmann Cretton Ingénieurs SA – Monthey)

Ce projet se caractérise par la formulation de deux volumes juxtaposés – le volume bas s’implante judicieusement sur le chemin “haut” des Croix-Rouge, plus calme, tandis que le volume élevé fait face à l’avenue “basse” Marc-Dufour – très urbaine et passante. Les volumes occupent la place libérée par l’ancienne annexe démolie et travaillent en emmarchement dans le respect du contexte de pente et de plateaux existants. Leurs gabarits ne dépassent pas l’altitude de l’esplanade du Belvédère. Ils glissent et s’imbriquent l’un sur l’autre, définissant ainsi deux placettes de part et d’autre du système.

La placette Nord, donnant sur le chemin des Croix-Rouges, est particulièrement appréciée par le jury. Elle marque un signe clair et central d’entrée au bâtiment scolaire depuis le chemin. Elle permet également d’accéder au réfectoire – gage de vie à cet endroit – de manière indépendante.

Elle offre aussi un accès séparé au groupe santé. Un traitement paysager plus affirmé fait défaut.

La placette Sud, située sur l’avenue Marc-Dufour et sur l’avenue du Belvédère offre une seconde entrée scolaire au système ainsi qu’une entrée publique indépendante pour la salle de gymnastique. Le jury s’interroge sur la taille de cet espace – quelque peu étriqué – et sur son rapport avec les façades qui le jouxtent. L’addition des placettes Nord et Sud ne satisfait manifestement pas pleinement la demande en termes de surface de préau.

Dès lors, l’usage de l’aire tous temps devrait également remplir ce rôle. Les groupes de fonctions sont distribués de manière juxtaposée et superposée autour d’un escalier situé en pivot à l’endroit de l’imbrication des deux volumes. La salle de gymnastique et les salles de travaux manuels trouvent une place naturelle dans les étages inférieurs et bénéficient d’accès de livraisons depuis la placette basse. Le jury met en doute le bon fonctionnement de l’accès livraisons travaux manuels qui semble très serré.

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